父母是無(wú)法給幼兒鋪出日后成長(zhǎng)的道路，也無(wú)法讓讓一步一步按照計(jì)劃落實(shí)－事實(shí)上，這根本不可能。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，即便媽媽是功成名就的科學(xué)家，也可能出現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有絲毫的興趣。但這并不意味著失望。

  別將個(gè)人意愿強(qiáng)加給幼兒

  很多兒女心偏重的家長(zhǎng)，都期望自己能夠成為很棒的父母。并且，對(duì)于育兒充滿了各種計(jì)劃與夢(mèng)想，期待孩子承襲自己的個(gè)人天賦。

  但是，這一切似乎變成了理想歸理想、現(xiàn)實(shí)很\\\"殘酷\\\"。這就好比，擅長(zhǎng)音樂(lè)的媽媽養(yǎng)出了一個(gè)對(duì)音符、五線譜絲毫不感興趣的孩子?？粗⒆佑袆e于成年人那般，毫無(wú)規(guī)則可言的生活，多少父母頓覺(jué)頭頂一片霧霾。

  然而，事實(shí)是，就算孩子不會(huì)彈鋼琴、對(duì)文學(xué)沒(méi)興趣，他依然擁有自己出色的一面。尤其，當(dāng)他還處于幼兒時(shí)期的發(fā)展階段。

  幼兒也擁有自己感興趣的事情

  也許，孩子們并沒(méi)有如父母所期望的那般，對(duì)古典音樂(lè)、現(xiàn)代文學(xué)、物理、歷史等等方面表現(xiàn)出極大的興趣，甚至，一臉漠不關(guān)心，與他無(wú)關(guān)的模樣，即便如此，也沒(méi)問(wèn)題。換個(gè)角度看，難道父母?jìng)儧](méi)發(fā)現(xiàn)，孩子也擁有讓他真正感興趣的事情嗎？比如玩具卡車、芭比娃娃；他們對(duì)動(dòng)畫片里的人物性格了如指掌；他們有自己的閱讀方式；他們對(duì)玩，有著相當(dāng)深入的研究。

  誰(shuí)說(shuō)幼兒不能照顧自己

  事實(shí)上，孩子們?cè)谧晕艺疹櫡矫?，有著與生俱來(lái)的本能，并且從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始。比如：幼兒們會(huì)將弄臟的小手擦干凈；當(dāng)吃東西溢出來(lái)時(shí)，他們會(huì)習(xí)慣性的抹抹小嘴巴。當(dāng)然，當(dāng)他把玩具擺的地上到處都是時(shí)，也會(huì)試著一樣一樣收起來(lái)。不可否認(rèn)的是，這就是\"生活技能培訓(xùn)\"的最初階段。當(dāng)他意識(shí)到爸爸媽媽喜歡喝茶時(shí)，會(huì)很可愛(ài)的將父母喝過(guò)的茶遞給爸爸媽媽。誰(shuí)能說(shuō)，這些不是落實(shí)到生活點(diǎn)滴當(dāng)中的照顧呢？

  幼兒擁有思想，亦會(huì)思考

  當(dāng)看到孩子發(fā)展自己的語(yǔ)言、理解和表達(dá)能力，而不是人云亦云時(shí)，無(wú)疑令家長(zhǎng)為之興奮。實(shí)際上，他能夠理解大人在說(shuō)什么，也會(huì)很好的使用自己學(xué)到的語(yǔ)言和表達(dá)方式，當(dāng)然也會(huì)模仿父母的說(shuō)話語(yǔ)氣，以及習(xí)慣用語(yǔ)。與此同時(shí)，小家伙們還會(huì)將動(dòng)畫片和兒童節(jié)目中看到的情節(jié)、情景，融入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，整合出自己的一套獨(dú)家表達(dá)方式。這些，都是他們動(dòng)腦思考的美好杰作。

  對(duì)幼兒未來(lái)充滿信心

  對(duì)于孩子將來(lái)是否能夠成為政治家、藝人、思想家、科學(xué)家，其實(shí)并不重要。他們當(dāng)下的發(fā)展、人格、個(gè)性的形成，才是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)。

  當(dāng)父母充分理解、并且享受每個(gè)幼兒看似\"混沌\"的生活狀態(tài)，享受親子相處帶來(lái)的樂(lè)趣、甜蜜，也就不難體悟到：對(duì)幼兒的撫養(yǎng)，應(yīng)該給予更多的自由。

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